O nas

Psycholożka, doktorantka na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, Prezeska i współzałożycielka Stowarzyszenia Innowacji Społecznych "Mary i Max". Od samego początku zaangażowana w tworzenie programu Wolontariatu Koleżeńskiego "Mary i Max". Od 2018 koordynuje realizację programu. W projekcie zajmuje się również poszukiwaniem nowych dróg rozwoju wolontariatu koleżeńskiego, prowadzi szkolenia oraz koordynuje działania promocyjne. W wolnych chwilach tańczy tango argentyńskie i występuje na deskach teatru pantomimy. 

Psycholog, pedagog specjalny. Diagnosta i terapeuta. Ma doświadczenie w pracy indywidualnej i grupowej młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera. Współpracuje z rodzinami i szkołami osób objętych terapią. Pracuje w Fundacji Scolar oraz w Poradni dla Dzieci z Autyzmem i Ich Rodzin w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Gdy nie spędza czasu z ludźmi – co lubi najbardziej, to czyta.

Psycholog, pedagog i socjoterapeuta. Doświadczenie w pracy z osobami z autyzmem zdobywała w Fundacji SYNAPSIS. Pracuje w Poradni Dla Osób z Autyzmem w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii. W Zespole Szkół Integracyjnych nr 62 w Warszawie prowadzi treningi umiejętności społecznych dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Czas wolny spędza w gronie najbliższych. Kiedy ma go więcej, odpoczywa w górach.

W projekcie zajmuje się finansowym rozliczaniem projektów i szeroko pojętą administracją. Związana od kilku lat z sektorem pozarządowym ma doświadczenie także w pracy w Urzędzie m.st. Warszawy. Wielbicielka tabelek w Excelu i wypełniania wielostronicowych wniosków. W wolnych chwilach czyta, gotuje i tworzy jednoosobowy fanklub swojego kota.

Psycholożka, ukończyła studia na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie realizowała dwie specjalizacje: neuropsychologię kliniczną i psychoterapię. Z "Mary i Maxem" związana od kilku edycji, początkowo jako praktykantka i stażystka. Redaktorka portalu neuropsychologia.pl, gdzie zajmuje się dementowaniem mitów naukowych. W wolnych chwilach praktykuje jogę, uczy się niderlandzkiego i programowania oraz próbuje przekonać kogo się da, że czytanie jest uniwersalnym środkiem na wszystkie bolączki ludzkości.

Psycholog, współzałożyciel i wiceprezes Stowarzyszenia Innowacji Społecznych „Mary i Max”, doktorant na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie pisze pracę na temat przyjaźni u osób ze spektrum autyzmu. Koordynator pierwszych czterech edycji Wolontariatu Koleżeńskiego „Mary i Max”, obecnie pełni funkcję konsultanta merytorycznego. W wolnych chwilach śpiewa w chórze i czyta o dalekiej Północy.

Psycholożka, socjoterapeutka, absolwentka Szkoły Trenerów, pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, prowadzi terapię indywidualną, socjoterapię oraz warsztaty psychoedukacyjne i psychospołeczne. Przez wiele lat koordynatorka wolontariatu oraz zespołu ds. projektów w organizacji pozarządowej. Pracowała w NAVICULA Centrum Diagnozy i Terapii Autyzmu w Łodzi jako terapeutka. Lubi czytać i spacerować. 

Psycholog, terapeutka dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. Prowadzi terapię indywidualną i grupowe spotkania treningu umiejętności społecznych dla dzieci i młodzież w Navicula Centrum w Łodzi. Ciekawa drugiego człowieka. Nieustannie niezdecydowana czy woli spokój czy wyzwania. Lubi drobne przyjemności - taniec, literaturę skandynawską dla dzieci, góry, kino i fasolkę szparagową. 

Pedagog specjalny, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej  w Lublinie, współzałożyciel i obecnie prezes zarządu Fundacji Alpha, diagnosta w Centrum Terapii Autyzmu Alpha, edukator w ośrodkach doskonalenia nauczycieli, nauczyciel dyplomowany. Autorka rozprawy doktorskiej napisanej pod kierunkiem prof. dr hab. Janusza Kirenki, UMCS Postawy osób znaczących wobec seksualności młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Mama Kuby i Benka, zakochana w piosenkach Mietka Szcześniaka.

Psycholog, pedagog specjalny. Diagnosta z wieloletnim doświadczeniem, terapeuta dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju. Na co dzień pracuje w Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym nr 2 w Lublinie z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz ich rodzinami. Ponadto prowadzi zajęcia dydaktyczne dla studentów studiów podyplomowych. W wolnym czasie z zaangażowaniem buduje drzewo genealogiczne i tańczy tango argentyńskie.

Psycholog, pedagog specjalny, pomaga i wspiera młodzież i osoby dorosłe z niepełną sprawnością intelektualną w budowaniu poczucia tożsamości i podmiotowości. Ma bogate doświadczenie w pracy terapeutycznej z rodzicami i opiekunami osób niepełnosprawnych. Jest zaangażowana w działalność Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Camino oraz Stowarzyszenia Przyjaciół SOSW Nr 1. Pracuje w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym Nr 1 w Lublinie.